otrdiena, 2024.gada 30.janvāris
otrdiena, 2024.gada 30.janvāris | ||||||
Stundās nav: L.Gredzena, G.Gaile (no 5.st.), L.Liepa, D.Trēziņš, Z.Gailīte | ||||||
STUNDU IZMAIŅAS | ||||||
| Klase | St. | Stunda | Kab. | Piezīmes | E-klasē | Skolotāji, uz kuriem attiecas izmaiņas |
| 1.b | 3. | Sociālās zinības | 332. | Stundu secības maiņa | G.Gaile | |
| 5. | Karjeras nodarbība | 332. | Stundu secības maiņa | A | L.Vanaga | |
| 4.b | 4. | Literatūra | 139. | Latviešu valodas stunda notika 29.01.2024., Literatūras stunda pārcelta no pirmdienas 29.01.2024. | P* | I.Baranova |
| 6. | Matemātika | 402. | Matemātikas stunda pārcelta no ceturtdienas 01.02.2024. | P* | I.Krieviņa | |
| 5.a | 2. | Latviešu valoda | 115. | A | A.Upīte-Markuse | |
| 5. | Latviešu valoda | 115. | Klases stunda atcelta, Latviešu valodas stunda pārcelta no 6.stundas | A | A.Upīte-Markuse | |
| 6. | Latviešu valoda | Latviešu valodas stunda pārcelta uz 5.stundu | ||||
| 5.b | 1. | Literatūra | 115. | Sociālās zinības un vēsture stunda atcelta, Literatūras stunda pārcelta no piektdienas 02.02.2024. | P* | A.Lūsiņa |
| 6.b | 4. | Angļu valoda | 206. | Angļu valoda notiek abām grupām kopā | A+ | D.Cinīte |
| 6.c | 6. | Matemātika | 302. | A | I.Lazdiņa | |
| 7.a | 5. | Matemātika_4 | 402. | A | V.Šulte | |
| 7.b | A | V.Šulte | ||||
| 7.c | A | V.Šulte | ||||
| 8.a | 2. | Matemātika_2 | 303. | A | G.Līrmane | |
| 8.b | 303. | A | G.Līrmane | |||
| 8.c | 303. | A | G.Līrmane | |||
| 6. | Klases stunda | 303. | Kabineta maiņa | D.Cinīte | ||
| 9.a | 5. | Klases stunda | 211. | Stundu secības maiņa | G.Kalvīte | |
| 6. | Fizika | 211. | Stundu secības maiņa | V.Šulte | ||
| 7.-8. | Angļu valoda_2 | Angļu valoda_2 stunda pie sk. D.Trēziņa atcelta | ||||
| 10.b | 5. | Angļu valoda_1 | Angļu valoda_1 stunda pie sk. D.Trēziņa atcelta | |||
| 11.b | 1. | Angļu valoda_3 | Angļu valoda_3 stunda pie sk. D.Trēziņa atcelta | |||
| 7. | Matemātika | 303. | Klases stunda pārcelta uz 02.02.2024., Matemātikas stunda pārcelta no piektdienas 02.02.2024. | P* | G.Līrmane | |